Se plantea la evaluación justa, consensuada, formativa y real de un proceso de aprendizaje, comenzando por aplicar como práctica y comprensión de la propuesta, en la primera actividad que realizaron,
la carátula, cuyos criterios e índices obtenidos en consenso son:
EVALUACIÓN DE CARÁTULA
CRITERIOS
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NOTA
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ÍNDICES
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NOTA
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CALIFICACIÓN
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JUSTIFICACIÓN
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Datos
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4
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Información completa y correcta
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2
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Se registra la calificación de cada índice aplicada en la carátula.
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Se explica la razón por qué se le asigna dicha calificación, con la
finalidad de rectificar, aclarar, mejorar.
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Ortografía
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2
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Presentación
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4
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Puntualidad
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2
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Centrado
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1
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Aseo
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1
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Creatividad
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2
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Diseño
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1
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Tiempo empleado
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1
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Resulto un proceso muy significativo que permitió destacar la
honestidad cuando debían desprenderse de apegos emocionales o temor o resistencia a obtener su nota baja, se les hizo comprender que deberán actuar con transparencia y claridad para que esta evaluación sea justa y tenga claridad de su error para que pueda corregir mejorar o cambiar,
justicia cuando el involucrado reconoce su asignación de la nota sin resentimiento en su lugar con decisión de mejorar y esforzarse en su realización de la tarea,
transparencia la evaluación se la realizó en consenso lo que permitió el entendimiento de la acción o calificación que se asigno,
entendimiento al valorar, diferenciar, analizar, despertar interés por la evaluación con criterios e indices de evaluación.
En síntesis un proceso muy valioso y recomendado para aplicarlo en cualquier disciplina.
Estoy aprendiendo ellos me enseñan y comprometen
Es estupendo!!!
