http://www.librosalfaguarainfantil.com/uploads/ficheros/libro/guia-actividades/201010/guia-actividades-anotador.pdf
Una situación de comportamiento se presenta constantemente en un estudiante entonces a involucrar en la lectura comprensiva de textos ..... y qué hacer con ellos?... aquí la sugerencia.
domingo, 17 de noviembre de 2013
viernes, 15 de noviembre de 2013
ENLACES SOBRE MONOGRAFÍAS
NORMAS PARA MONOGRAFÍA
http://es.scribd.com/doc/15999004/normas-para-monografias
PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO
http://es.scribd.com/doc/1452142/Pasos-para-la-elaboracion-de-los-proyectos-de-investigacion
ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
http://memoriascam.blogspot.com/2011/03/elaboracion-de-un-proyecto-de.html
PASOS PARA PREPARAR UNA MONOGRAFÍA
http://cai.bc.inter.edu/monografia.pdf
COMO HACER UNA MONOGRAFÍA
http://www.youtube.com/watch?v=EOJyB6EyG24
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
http://www.nureinvestigacion.es/FICHEROS_ADMINISTRADOR/F_METODOLOGICA/FMetodologica_26.pdf
CÓMO HACER UNA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
http://es.wikihow.com/hacer-una-investigaci%C3%B3n-cualitativa
GUÍA PARA REDACTAR UNA MONOGRAFÍA
http://es.wikihow.com/hacer-una-investigaci%C3%B3n-cualitativa
CÓMO HACER MONOGRAFÍAS DE INVESTIGACIÓN
http://aristidesvara.net/pgnWeb/libros/pdf/manual_monografias.pdf
http://es.scribd.com/doc/15999004/normas-para-monografias
PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO
http://es.scribd.com/doc/1452142/Pasos-para-la-elaboracion-de-los-proyectos-de-investigacion
ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
http://memoriascam.blogspot.com/2011/03/elaboracion-de-un-proyecto-de.html
PASOS PARA PREPARAR UNA MONOGRAFÍA
http://cai.bc.inter.edu/monografia.pdf
COMO HACER UNA MONOGRAFÍA
http://www.youtube.com/watch?v=EOJyB6EyG24
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
http://www.nureinvestigacion.es/FICHEROS_ADMINISTRADOR/F_METODOLOGICA/FMetodologica_26.pdf
CÓMO HACER UNA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
http://es.wikihow.com/hacer-una-investigaci%C3%B3n-cualitativa
GUÍA PARA REDACTAR UNA MONOGRAFÍA
http://es.wikihow.com/hacer-una-investigaci%C3%B3n-cualitativa
CÓMO HACER MONOGRAFÍAS DE INVESTIGACIÓN
http://aristidesvara.net/pgnWeb/libros/pdf/manual_monografias.pdf
domingo, 3 de noviembre de 2013
MONOGRAFÍA - CRONOGRAMA
Cronograma
ACTIVIDADES MESES
Designación de Directores de Monografía OCTUBRE 3-4sem
Recepción de solicitudes para la aprobación o modificación del tema NOVIEMBRE 1-2sem
Formular el problema NOVIEMBRE 3-4sem
Establecer objetivos (Generales y Específicos) DICIEMBRE 1-2sem
Planificar actividades a realizarse DICIEMBRE 3 sem
Identificar fuentes que va a utilizar ENERO 1sem
Recopilar Información ENERO 2-3-4 sem
Organizar La información recopilada FEBRERO 1-2 sem
Interpretar los resultados obtenidos FEBRERO 3-4 sem MARZO 1-2 sem
Redactar el informe MARZO 3-4 sem ABRIL 1 sem
Calificación y registro de Monografías en Secretaría ABRIL 2-3-4 sem
ACTIVIDADES MESES
Designación de Directores de Monografía OCTUBRE 3-4sem
Recepción de solicitudes para la aprobación o modificación del tema NOVIEMBRE 1-2sem
Formular el problema NOVIEMBRE 3-4sem
Establecer objetivos (Generales y Específicos) DICIEMBRE 1-2sem
Planificar actividades a realizarse DICIEMBRE 3 sem
Identificar fuentes que va a utilizar ENERO 1sem
Recopilar Información ENERO 2-3-4 sem
Organizar La información recopilada FEBRERO 1-2 sem
Interpretar los resultados obtenidos FEBRERO 3-4 sem MARZO 1-2 sem
Redactar el informe MARZO 3-4 sem ABRIL 1 sem
Calificación y registro de Monografías en Secretaría ABRIL 2-3-4 sem
miércoles, 9 de octubre de 2013
lunes, 9 de septiembre de 2013
Aplicando evaluación interactiva .....
Se plantea la evaluación justa, consensuada, formativa y real de un proceso de aprendizaje, comenzando por aplicar como práctica y comprensión de la propuesta, en la primera actividad que realizaron, la carátula, cuyos criterios e índices obtenidos en consenso son:
EVALUACIÓN DE CARÁTULA
Resulto un proceso muy significativo que permitió destacar la honestidad cuando debían desprenderse de apegos emocionales o temor o resistencia a obtener su nota baja, se les hizo comprender que deberán actuar con transparencia y claridad para que esta evaluación sea justa y tenga claridad de su error para que pueda corregir mejorar o cambiar, justicia cuando el involucrado reconoce su asignación de la nota sin resentimiento en su lugar con decisión de mejorar y esforzarse en su realización de la tarea, transparencia la evaluación se la realizó en consenso lo que permitió el entendimiento de la acción o calificación que se asigno, entendimiento al valorar, diferenciar, analizar, despertar interés por la evaluación con criterios e indices de evaluación.
En síntesis un proceso muy valioso y recomendado para aplicarlo en cualquier disciplina.
Estoy aprendiendo ellos me enseñan y comprometen
Es estupendo!!!
EVALUACIÓN DE CARÁTULA
CRITERIOS
|
NOTA
|
ÍNDICES
|
NOTA
|
CALIFICACIÓN
|
JUSTIFICACIÓN
|
Datos
|
4
|
Información completa y correcta
|
2
|
Se registra la calificación de cada índice aplicada en la carátula.
|
Se explica la razón por qué se le asigna dicha calificación, con la
finalidad de rectificar, aclarar, mejorar.
|
Ortografía
|
2
|
||||
Presentación
|
4
|
Puntualidad
|
2
|
||
Centrado
|
1
|
||||
Aseo
|
1
|
||||
Creatividad
|
2
|
Diseño
|
1
|
||
Tiempo empleado
|
1
|
Resulto un proceso muy significativo que permitió destacar la honestidad cuando debían desprenderse de apegos emocionales o temor o resistencia a obtener su nota baja, se les hizo comprender que deberán actuar con transparencia y claridad para que esta evaluación sea justa y tenga claridad de su error para que pueda corregir mejorar o cambiar, justicia cuando el involucrado reconoce su asignación de la nota sin resentimiento en su lugar con decisión de mejorar y esforzarse en su realización de la tarea, transparencia la evaluación se la realizó en consenso lo que permitió el entendimiento de la acción o calificación que se asigno, entendimiento al valorar, diferenciar, analizar, despertar interés por la evaluación con criterios e indices de evaluación.
En síntesis un proceso muy valioso y recomendado para aplicarlo en cualquier disciplina.
Estoy aprendiendo ellos me enseñan y comprometen
Es estupendo!!!
jueves, 5 de septiembre de 2013
II Estrategias TICs
POWER POINT
Un efecto interesante superponer imágenes y efecto (20 imágenes), como la presentación de las dimensiones desde el universo a la partícula (Plotarco Aldemar)
Transformar una presentación en vídeo para conservar los efectos de la presentación
Un efecto interesante superponer imágenes y efecto (20 imágenes), como la presentación de las dimensiones desde el universo a la partícula (Plotarco Aldemar)
Transformar una presentación en vídeo para conservar los efectos de la presentación
miércoles, 28 de agosto de 2013
sobre la probidad académica
Rectitud integridad honradez moralidad ecuanimidad escrupulosidad honestidad bondad
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS
- crear un rincón de la probidad en el aula
- aplicar estímulos sobre su cumplimiento
- corregir con actividades como
- comprendiendo su significado
- revisando personajes con probidad
- conociendo y difundiendo la ley
- fin. a dónde lleva esta actitud
domingo, 25 de agosto de 2013
los destacados del cam
- un registro de los logros que van adquiriendo en el proceso de aprendizaje
- realizado por ellos mismo en un vídeo de su creación
- como un primer mérito quedar registrado su nombre en la web
I ESTRATEGIAS TICs
- Para guardar la información de las presentaciones realizadas por los estudiantes sin perder los efectos se puede transformarlos a vídeos.
- Aunque crean elemental pero creo conveniente registrar las plataformas virtuales que me permiten almacenar la información
- blog
- wiki
- canal de youtube.com
- G+
- slideshare.net
- en la nube dropbox
- Para realizar presentaciones en la web
- prezzi
III RED DE APRENDIZAJES 2013 -2014 "Yo tu aprende"
"Yo tu aprende"
navegando por la web me encontré algo
Sistema de TUTORÍA una experiencia significativa donde hacen extensivo su aprendizaje con otros de cursos inferiores, aplicado en el manejo de CALCULADORAS
http://arcadiotamayo.blogspot.com/2011/04/sistemas-graficas-algebraicos.html
navegando por la web me encontré algo
Sistema de TUTORÍA una experiencia significativa donde hacen extensivo su aprendizaje con otros de cursos inferiores, aplicado en el manejo de CALCULADORAS
http://arcadiotamayo.blogspot.com/2011/04/sistemas-graficas-algebraicos.html
miércoles, 21 de agosto de 2013
CLUB de desarrollo de pensamiento lógico matemático
INICIATIVA
surge cuando se realiza la primera sesión de área del 2013-2014
al mencionar que se realizaría un club de ajedrés
entonces por qué no? un club de pensamiento lógico matemático
PROYECTO
OBJETIVO:
surge cuando se realiza la primera sesión de área del 2013-2014
al mencionar que se realizaría un club de ajedrés
entonces por qué no? un club de pensamiento lógico matemático
PROYECTO
- desarrollar el pensamiento lógico matemático, con la práctica de acertijos, ejercicios, razonamientos para alcanzar habilidad y destreza mental , agilidad mental
- motivación
- organización
- recolección
- ejercitación en niveles (desarrollo de habilidades hasta llegar a destrezas)
- ejercitación en tiempos ( sin tiempo, hasta tiempos cortos)
- aplicación (en concursos, competencias, olimpiadas)
- organización de los grupos
- investigación de ejercicios desde diferentes ámbitos
- intercambio de información (juegos matemáticos tangram, cubo mágico)
- ejercitación en tiempos cortos para desarrollar destreza
- desarrollar el interés por la mátemática,
- desarrollar la agilidad mental
- acceso a pruebas de ingreso a universidades o institutos
domingo, 18 de agosto de 2013
I red de aprendizajes 2013-2014
una idea genial de edal
pretendo aplicar en este año lectivo
debo darle forma a este proyecto
PRIMERA PARTE
IDEA
consiste en un intercambio de múltiples aprendizajes
porque "enseñando se aprende"
"todos somos maestros"
NOMBRE DEL PROYECTO
TU YO doy ???????
YA!!! el nombre es
"yo tu aprende"
"tu enseña yo enseño
tu aprende yo aprendo"
ESTRUCTURA- motivación y presentación del proyecto
- selección de tema, asignatura, actividad, ...
- a quién? entre compañeros de aula, de otras secciones, intereses, aptitudes o habilidad
- primera etapa
- haciendo una red de grupos con temas asignados
- segunda etapa
- haciendo red de grupos por intereses tecnológicos
- tercera etapa
- haciendo red en pares, de intereses multiples
- cuarta etapa
- exposición de aprendizajes (casa abierta, foro, plenaria, sabatina, trivias, ...)
- estructura (selección de temas) 1° parcial
- proceso ( cómo y con qué hacerlo) 2° parcial
- evaluación (correctiva y de fin de proceso) 3° en el proceso y al finalizar
PROCESO
inicio QUÉ
contenido CÓMO
- elegir temas de interés para el estudiante, para el docente, para el tema de aprendizaje
- organizar grupos por afinidad de conocimientos e intereses
- estructurar reglas de acción (ganar - ganar)
- estructurar plazos
- organizar actividades
- elaboración de materiales
- investigar
- informarse
- compartir el tema o actividad
- fijar plazos
- feedbak
- logros
- afirmación
- reestructuración
VERIFICACIÓN RESULTADOS
- fichas de seguimiento
- fichas de observación
- material didáctico
- diapositivas
- video evidencial
- legado (blog, wiki, página en facebook)
viernes, 16 de agosto de 2013
Las TIC en Matemática Financiera 2012 - 2013
PROYECTO
tutoriales
participantes
3°bachillerato técnico
temas
anualidades
amortizaciones
ESTRUCTURA
muestra del proyecto
anualidades
amortización
tutoriales
participantes
3°bachillerato técnico
temas
anualidades
amortizaciones
ESTRUCTURA
- motivaxción
- cómo realizar un tutorial
- investigación del tema
- organización de la información
- guión literario y técnico
- selección de ejercicio
- recursos (materiales: filmadora, hojas de papel, pizarra, laptop , Virtuales: programas de edición de video y sonido)
- realización del tutorial
muestra del proyecto
anualidades
GALERIA ARTISTICA FOTOGRÁFICA 2012 - 2013
PROYECTO
- selección de temas dentro y fuera de la parroquia
- realización de fotografías de sitios de la parroquia
- asignación de temas a estudiantes de 3° bachillerato físico matemático, técnico, ciensias sociales
- revisión de fotografías
- organización del tema en las gigantografías
- diseño estandar de gigantografías
- realizar gigantografías
- entrega de trabajos de exposición en sesión solemne de incorporación de bachilleres como un recuerdo a la institución a cargo del estudiante Imbauingo de la especialidad Técnico
- exposición permanenete de trabajos en los corredores del establecimiento
- coordinación Lic. Martha Hurtado y mjm
VI FESTIVAL DE LECTURA
padre rico padre pobre
ENLACE ENVIADO POR GABRIEL GOMEZ
http://www.elmistico.com.ar/autoayuda/padre_rico-padre_pobre/#.Uhg6UNJg9nd
ENLACE ENVIADO POR GABRIEL GOMEZ
http://www.elmistico.com.ar/autoayuda/padre_rico-padre_pobre/#.Uhg6UNJg9nd
V FESTIVAL DE LECTURA
QUINTA PARTE
lectura
coaching para el éxito
presentación por unidades
lectura y presentación
1° bachillerato general unificado
1° bachillerato técnico
coordinación
mjm
dirigido a
1°bachilleratos general unificado
1°bachillerato técnico
2° bachillerato general unificado
9° básico superio
8° básico superior
muestra de presentaciones
UNIDAD 1
TEMA 7: no ignores lo pequeño
lectura
coaching para el éxito
presentación por unidades
lectura y presentación
1° bachillerato general unificado
1° bachillerato técnico
coordinación
mjm
dirigido a
1°bachilleratos general unificado
1°bachillerato técnico
2° bachillerato general unificado
9° básico superio
8° básico superior
UNIDAD 1
TEMA 7: no ignores lo pequeño
IV FESTIVAL DE LECTURA
CUARTA PARTE
lectura
los 7 hábitos de gente altamente efectiva
lectura y presentación
3°bachillerato físico matemático
coordinación
mjm
dirigido a
3°bachillerato físico matemático
3° bachillerato ciencias sociales
3° bachillerato técnico
3° bachillerato químico biólogo
1° bachillerato general unificado
lectura
los 7 hábitos de gente altamente efectiva
lectura y presentación
3°bachillerato físico matemático
coordinación
mjm
dirigido a
3°bachillerato físico matemático
3° bachillerato ciencias sociales
3° bachillerato técnico
3° bachillerato químico biólogo
1° bachillerato general unificado
muestra de las presentaciones
TEMA 5: procure primero comprender y después ser comprendido
III FESTIVAL DE LECTURA 2012 - 2013
TERCERA PARTE
lecturas
Padre rico padre pobre
lectura y presentación
3°bachillerato técnico
coordinación
mjm
dirigido a
3°bachillerato físico matemático
3° bachillerato ciencias sociales
3° bachillerato técnico
3° bachillerato químico biólogo
1° báchillerato general unificado
lecturas
Padre rico padre pobre
lectura y presentación
3°bachillerato técnico
coordinación
mjm
dirigido a
3°bachillerato físico matemático
3° bachillerato ciencias sociales
3° bachillerato técnico
3° bachillerato químico biólogo
1° báchillerato general unificado
muestra de presentación
TEMA 2 : lor ricos no trabajan por dinero
II FESTIVAL DE LECTURA 2012 - 2013
SEGUNDA PARTE
lecturas
Coahing para el éxito
lectura y presentación
3°bachillerato ciencias sociales
coordinación
Lic. Martha Hurtado
dirigido a
3|°bachillerato físico matemático
3° bachillerato ciencias sociales
3° bachillerato técnico
3° bachillerato químico biólogo
9° básico superior
8° básico superior
lecturas
Coahing para el éxito
lectura y presentación
3°bachillerato ciencias sociales
coordinación
Lic. Martha Hurtado
dirigido a
3|°bachillerato físico matemático
3° bachillerato ciencias sociales
3° bachillerato técnico
3° bachillerato químico biólogo
9° básico superior
8° básico superior
I FESTIVAL DE LECTURA 2012 - 2013
PRIMERA PARTE
proyecto
ESTRUCTURA
proyecto
ESTRUCTURA
- selección de lecturas
- motivación
- asignación de lecturas
- estructuración del proceso con autoridades (permisos), docentes (participación y permisos), estudiantes (preparación, exposición, aplicación)
- recursos (horarios, diapositivas, material didáctico)
- revisión de material realizado
- exposición
- Plenaria
- Aporte del docente participante
- Conclusiones
XIV PROYECTO SER Y HACER LA PAZ 2012 - 2013
DÉCIMA CUARTA PARTE
talleres
talleres de intercambio
invitación a talleres de intercambio de experiencias
auspiciado por
SERPAJ-E
encuentro internacional nuestra VOZ, nuestras ACCIONES, nuestra PARTICIPACIÓN
realizado en Quito en el centro de retiro San Patricio
enlace de mas fotografías realizadas por Maud Gilibert del encuentro internacional
https://plus.google.com/photos/100179530492329502154/albums/5880856936478810497
FFLA y SERPAJ-E
encuentro regional incidencia política pública de los y las jovenes
realizado en Quito en el centro de retiro San Patricio
enlace de mas fotografías realizadas por Maud Gilibert del encuentro regional
https://plus.google.com/photos/100179530492329502154/albums/5906818837946010433
talleres
talleres de intercambio
invitación a talleres de intercambio de experiencias
auspiciado por
SERPAJ-E
encuentro internacional nuestra VOZ, nuestras ACCIONES, nuestra PARTICIPACIÓN
realizado en Quito en el centro de retiro San Patricio
enlace de mas fotografías realizadas por Maud Gilibert del encuentro internacional
https://plus.google.com/photos/100179530492329502154/albums/5880856936478810497
FFLA y SERPAJ-E
encuentro regional incidencia política pública de los y las jovenes
realizado en Quito en el centro de retiro San Patricio
enlace de mas fotografías realizadas por Maud Gilibert del encuentro regional
https://plus.google.com/photos/100179530492329502154/albums/5906818837946010433
Suscribirse a:
Entradas (Atom)